今天是2088年5月21日，星期五，闰四月初一。

　　这是平静无波澜的一天，朝前看，离暑假还有一个半月，朝后看，期中考试刚过去两周，可以说是简单、重复，没有变化的一天。

　　鹿正康无聊地在教室里画了一天速写，他现在不怎么听课，老师也不怎么管他，手机也用不了，不去图书馆的时候，坐在教室一整天，就仿佛在坐牢。

　　还是那句话，鹿正康的朋友不多。

　　画一张人物速写，快的话就半节课，慢一点也不过大半节课，可以更快，不过他常常陷入细节不可自拔。

　　现在小孩儿人人都有一两门特长，鹿正康所在的班级里甚至随随便便就能拉出一支乐队，或者奥数竞赛队，乃至篮球队、足球队也不在话下，会拉二胡的有三个，毛笔字写得好的能有一打，弹琵琶的也有一个，跳舞的话大半部分女孩都行，有六个投稿电子杂志赚钱的，各种竞赛获奖者也有三四个。

　　不过这也就是在尖子班，普通班的孩子还是没有那么逆天的。

　　鹿正康其实不太赞成这么小的孩子就这么拼命，不是所有人都是天才，也不是所有努力都能弥补天赋上的差距。尤其是在现在这个教育成本两极分化的时代，一方面，义务教育的全民普及让每个人都能得到国际水准线之上的教育，另一方面，网课平台兴起，这也是另一种补习班，想学高级知识，得到良师指导，需要一大笔钱。

　　正是因为每个人都能学习，所以要出人头地才更难。单有钱是不够的，花钱学习不过是提前接触高级知识，一旦触摸到人类科学体系的天花板，拼的就是努力和天赋。不过话又说回来，能有几个人能走到那一步呢？

　　现代知识体系是非常庞大的，以至于在不断细化后还是很少有人能走到某一条道路的尽头，从学习者变为拓展者。人类社会公认的最后一位通才是托马斯杨，1829年就死了。自此之后，再没有哪个横跨多领域的达人出现。

　　老话说，有人的地方就有江湖，其实是有江湖的地方就有人，社会与自然是一样的，有人吃肉，有人吃素，蜜蜂采花，蚊蝇采血。一个生态位就有一个物种填补，一份活计就有一个职业填补。

　　这么说来，有自知之明，其实比努力还更重要些。

　　鹿正康就不曾想过去当科学家，他对知识有好奇心，但仅止于此，他更乐意过田园派的潇洒生活，当一个文艺工作者，等哪天实在混不下去了，再考虑用自己如今发达的大脑去搞研究赚钱。

　　“画好啦，”鹿正康放下炭条，扭头对一旁期待的苏湘离笑了笑，“来看看，我画得巨真实，对吧？”

　　画里的苏湘离正趴在桌上睡大觉，侧头枕着胳膊，小脸蛋就像压在晾衣杆上的水气球，口水从嘴角流出来，还被鹿正康打了高光，水流效果的确巨真实。

　　苏湘离大怒，掐住鹿正康的脖子一顿摇晃，“给我死！”

　　鹿正康e=e=e=~溜了溜了。

　　他站起来，挣脱小妖女的魔爪，正打算屁颠颠跑出门外，却与班主任撞个正着。

　　“鹿正康！急急忙忙的像什么样子！回去坐好，同学们，都坐好，下节班会课咱们有任务。”

　　离上课还有两分钟的时候，体育老师施施然走进了，与讲台上的班主任打个招呼，然后大喊一声，“男生都跟我走！”

　　体育老师是个短小精悍的中年男人，皮肤黝黑，眼睛很亮，据说以前是部队出来的，总是习惯性地板着脸，但其实是很爱笑的人，于是时常是一副憋笑的假正经模样，他的左腿不知为何断了，换成仿生假肢，他一点不忌讳这一点，还时常撸起裤管给学生们展示。

　　别看他性格耿直爽朗就觉得他文化水平不高，体育老师也是名牌大学出身的，偶尔哪个老师生病了也能帮忙代课，鹿正康把邵湛晴踢进医院那次就是体育老师来代班的。

　　让鹿正康来评价的话，这个姓袁的体育老师水平真的不错，就是不爱备课，而且喜欢扯闲话，往往一节课里有一半是在讲故事，四分之一是在讲超纲的内容，八分之一是在吐槽当代教育的弊病，只有剩下最后这八分之一的时间是说在点子上。

　　他代课那几天进门第一句话必然是“上次讲到哪儿了？”接下来就是“函数说了没？啊？科学课啊？哦，那讲什么了，小球、小块儿？哦，力的分解是吧？行了，我知道了！”

　　结果他说了半节课后才反应过来自己一开始就没问出来上节课的具体内容，“书里没有吗？力的分解？哦，下学期的内容啊，没事，一块儿上了得了。”

　　总之是很马大哈，很逗趣，很受学生喜欢的一个老师。

　　男生们嘻嘻哈哈地跟着袁老师去往综合楼的放映室，一路上，其他班级也在躁动，整个五年级的楼层都在喧闹不止，有些班级的男生已经回来了，有些还坐在教室里，鹿正康他们班的男同学们被体育老师领着往综合楼走，一路上大家议论纷纷，遇到那些回来的队伍就去询问，而他们也只是神神秘秘地摇摇头，都藏着不说。

　　鹿正康双手插兜，晃在队伍中间，张英轩与周平一人一边搂着他的肩膀，一副标准狐朋狗友的模样。

　　张英轩这小子往常是很正经的好小伙儿，现在不知是被周平带坏了还是自己变骚了，总之没在学校没那么板正了，平日里也是一副欢乐逗逼的模样，让人感慨岁月真是一把杀猪刀，硬生生把一个社会主义接班人打磨成了一个蹲在椅子上啃辣条的斯拉夫石像鬼。

　　队伍涌入综合楼的一个小放映室，两班一组，把放映室坐满，舒适宽厚的靠背椅让人放松，一旁的黑暗里，有人喊了一句什么，然后投影器亮起，学生们震惊地看着屏幕上出现的人体结构图。

　　这是一节性教育课。