义的天气很好——
所以不需要用上之前预备的义教室，从一年级到六年级每个年级大家统一都在操场划分开来。
还有一种合作方式——
就是义同种物品的一二年级学生可以跟着高年级的学生一起合，分工合作，前提是物品相同和高年级的学生愿意带这些小新生。
大多数高年级的学生虽然年纪大，但对独自慈善义也是初体验，自己都忙不过来，根本不可能抽空再去帮新生。
索性学生的家长都会来，也都会对自己的子女搭把手。
因为是俩俩一组的。
以静本来是要和石娜在一组的，不过因为桃微是同桌，俩人就被分配成一组，正独立的在搭着小摊位。
“以静，要不我们和石娜一起搭组吧，万一她不会……”桃微有些担忧的说道。
如果放在暑假前举行这义，以静肯定会赞同这建议，但这是在暑假过后的义，彼时她和石娜已经体验过两个月的摆摊生活了，所以完全不担忧，她从架子后露出个脸对桃微说“我们先搭好，然后再过去看看她们需要帮助不。”
桃微赶紧点头。
“喂喂，那边二年级的。”
“不用看了，就是你们。”
两名搬着箱子的女孩见以静和桃微两人人单独很久了，忍不住的问，“你们爸爸妈妈没来吗？”
桃微说，“我妈妈要照顾弟弟，晚些时候才到。”
两名女孩是个热心的，心想等晚些义都开始了，便提议道，“你们要不要和我们一组啊？”虽然是二年级的不顶事，可是稍微看看摊子什么的应该是可以的。
以静和桃微都同意了，把她们的东西搬到了学姐的摊子边上去。
两个女孩也是有伙伴的，是一男一女，见着她们带了两个低年级孩子倒也没有嫌弃，反而很有大哥哥大姐姐样的帮她们把摊子支好，然后一一教说：“一会你们把东西用张纸条写好价格贴上去，这样有人来时看到价格就一目了然，也不用问来问去的。”
桃微不住的点头帮忙写价格纸条，以静则随着带她们过来的两个姐姐一起帮忙搬运简单的箱子和用胶水沾招牌。
四年级的孩子发现他们似乎捡到宝了。
这俩个二年级的很能干，帮了不少忙——
大家合作也都非常愉快。
不到半个小时就把一切都搞定了
以静坐着在记义东西，一旦掉什么会在后边大勾，记一半时想起石娜那边不知道怎么样，向旁边的学姐道，“欢子姐，这个记完我想去看看我同学。”
欢子对于自己招揽了两个小能手非常开心，说，“那你现在去吧，这个交给我就好啦。”然后伸手接了过来；“去吧去吧。”
旁边的男孩也说，“快去吧，桃微你也去吧，不过义快要开始了的，你们别去太久一会错过了哦，来，这是辛苦的酬劳！”两罐子饮料，这位四年级的哥哥似乎家里是开小超市的。
以静和桃微都点头答应，牵着手就去找石娜的摊位了。